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《乘风》宁静连续打脸2次,我却看到了教育孩子的真谛

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《乘风破浪的姐姐》都看了吗?这些有个性的姐姐们你们最喜欢谁?很多人都pick静静子。开场第一期就被她的金句圈粉。为什么参加这个节目?贪玩。被要求自我介绍。还要自我介绍,那我这几十年不就白干了?这么耿直的操作直接让很多网友高呼:“社会我静姐,人狠实力强。”不过我最喜欢的却是第二期,强悍的静静子两次打脸现场,简直就是帮助孩子纠正问题的范本。激发内驱力乘风破浪第二期,姐姐们被要求随堂测试,要在3个小时之内完成分词、练歌、表演,并以此争夺公演的出场选择权。一开始静静子就说:如果队服很丑,她不想穿。从宿舍出发前往训练房,静静子果然没穿。和穿了队服的队友坐在车上,也显得很淡定。后面两三个小时练歌,也没觉得啥。直到快上场之前,看到其他队的队员一起穿着队服表演,整齐养眼,更有表现力。静静子突然醒悟,我也要穿队服。整个过程,没有一个人有说过静静子关于衣服的问题。全程都是她一个人的思考。一开始不穿,是因为觉得队服不好看,不知道为什么要穿。但是看到别人表演,意识到这个不怎么好看的东西,会给表演加分,可以帮助她们赢。教育的孩子的过程一样,如果是出于孩子内心想要去做的,其实不需要过于劝说,他们就有很强的主动性。我们需要的只是展示一个可以激发他内驱力的目标。提供足够的尝试机会乘风破浪第二期,静静子还有一次打脸出现在分词的过程。她和阿朵、袁咏琳凑成的三人组要唱的是《兰花草》。静静子看上了一句:一日看三回,看到花时过。因为这个和她的人生经历很相似。不过她也知道,后面跟着的一段rap很难,自己把握不了。和她同组的其他两位都是专业歌手,其实也应该知道静静子大概率hold不住这一段。但是她们没有一开始就泼冷水,而是说:你可以挑战。静静子就开始唱RAP。不管她唱得怎么样,给她足够的尝试的时间。一直试到声乐老师进场让大家表演试试。阿朵看出静静子的犹豫和难。才开始说一些建议:A段很适合你。(不说C不合适。)一出场有洒脱的感觉。用静静子平时喜欢的洒脱来诱导。说唱的部分可能有点太难,很容易乱掉。陈述实事,但是不打击人的能力。静静子思考了一会儿,也决定接受大家的意见,放弃她最喜欢的那一句,选了A。为什么阿朵、袁咏琳的劝说策略会很奏效?至少有三点。静静子有尝试过,知道自己唱得有点吃力。这个结果是自己可以体会的,不是别人强加给她的认知。就像孩子的教育,你给他说一堆道理,都不如让他自己的试错有用。给予自主选择权不管是唱C段还是A段,选择的决定权都是在静静子的手里。阿朵和袁咏琳,给的只是建议。让静静子觉得自己是有充分的决定权的,而非强迫。艾瑞巴蒂那一组黄圣依的表现则是一个反面教材。她让丁当去唱一段,丁当虽然接受了,但是内心却是不服气。按理来说,静静子的性格可是比丁当刚得对。为什么差别会这么大。原因就在是否自主选择。换到孩子的教育过程。比如说做作业,你和孩子说你要先写完作业才能干XX,孩子就会表现很反感。因为这个是命令,他感觉自己被别人控制。但是如果你让他自己安排一下,玩30分钟做作业呢,还是做完作业玩30分钟。虽然结果都是写作业和玩都需要做,但是他能自己选,就会很快乐接受了。给予足够的尊重静静子后面改变选择,也不会觉得不开心,还有一个原因是她的感觉一直被尊重。阿朵和袁咏琳虽然在唱歌的能力比静静子上厉害很多,但是并不会用专业能力去压她。会考虑到她的顾虑,想让她找到自己最舒服的感觉。包括劝静静子的那一段,基本上也都是从她的个性出发,哪一段和她配,可以把她的特长表现出现。更多地去鼓励她的闪光点,通过正面反馈去扭转局面,而不是压制。教育孩子的时候也一样,如果孩子出现一个问题。我们一味说他哪里哪里不好,他就觉得自己被否定。先别说能不能帮助他改正,自信心就会打击到。而如果说他怎么做可以做更好,通常他们快快乐乐就会去改变。

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